“救命”与“送死” (2/365)

“救命”与“送死”

“救命”与“送死”的话题，其中英雄张华的事迹曾引发了全社会的大争论。

1982年7月，位于西安的第四军医大学的学生张华，舍已救人，跳入粪池中去救一位老农。结果，没有救起老汉、还搭上了自己的性命。有人在对张华表示敬意的同时，也发出了张华“送死”“不合算”的声音，甚至还势利地比起了救人者与被救者的人生价值。

因为张华没有救起人，就说张华的牺牲不值得显然是不对的，可说救人可别去送死、也不好说是错了。

09年10月24日下午2点，在湖北省荆州市宝塔湾的江滩上，6个中小学生在江边玩耍，其中的小学6年级、初中一年级的陈天亮和张志鹏两个学生脱了衣裤去江中洗身上的泥沙，不慎滑入了深达10米的水域。

小孩子们的呼救声惊动了“长江大学”的14名大一新生。14名大学生手拉手搭起了“人链”、救起了2名落水少年。

两名小弟弟得救了，大学生们的“人梯垮塌”、却使9人陷入了危险，导致方招、陈及时和何东旭三人英勇牺牲了。

英雄们用自己的三条命换来了两条命的事迹惊天地、泣鬼神，他们的精神是时代的强音、是生者的榜样，他们散发出的人性光芒与大地同在、与日月同辉！

英雄们走了，留给了我们美好的追忆，也留给了我们惨痛的教训。

在教训面前，我们今天要把别人的教训当作自己的经验，明天可不要把自己的教训成了别人的经验。

“10.24救人事迹”的教训有“安全”、“呼救”和“救生”。

“安全”的教训，要加强对学生的安全教育，要生命高于一切、安全重于泰山！

“呼救”的教训，要我们的学生在遇险、自救、逃生和救人中，首先想到SOS意识。“10.24救人事迹”中，正是大学生班长的呼救，老年冬泳队的韩德云、鲁德忠和杨天林3人才救起了6位落水大学生。救生是人性的天职，见死不救的事，社会绝对不能只是谴责而已！

“救生”的教训是：不要片面舍身救人，还要自我防护。救生还需要有常识，救落水者不能让落水的人抱死救生的人、一起沉入水中。事后，冬泳队员流着泪说：刚横渡了长江，加上救人已经耗尽了体力，否则，那三个大学生也就救上来了啊！如果，当时这几个老年人再不顾自我、再去救人的话，我想，可能就会是去添乱和送死了。

                                     09年11月6日