6年不写书面作业:一所小学的素质实验 (11/1023)

    女儿班上的一名很要好的同学星期一没有到校上课，女儿连忙电话询问。当得悉对方因感冒发烧需要在家治疗休息几天时，女儿不是道以问候与慰安，而是无限感慨地说：“你真幸福！”其神情，端的是不胜向往之至。只要不必到校上课，哪怕遭点儿小病小灾也被视为是一种幸福，不难看出，读书上学在孩子心目中已成了一种被逼无奈、极端痛苦的事情。

    上学读书，在我们这一代、我们的上一代以至上上代人的眼中，曾是多么令人神往、叫人眼馋的事情。可如今竟出现了不少以逃离课堂为“幸福”的孩子。孩子与生俱来就有着天然的好奇心和求知欲，上学、读书、探求未知世界的奥秘，应当说是每个孩子最为热切的梦想。可在他们走进学校的大门之后，怎么会有那么多的孩子一下子变得视求学为畏途，甚至想方设法逃学、旷课，看学校若地狱，视老师如寇仇呢？

    其实，只要去分析一下时下学校的教学内容，去看一看教师的教育教学方法，去查访一下学校的管理制度，去掂量掂量孩子的书包，去计算一下学生的在校时间，去问一问孩子们每天需要完成的作业量……你大概就很容易明白上述问题了。

    曾经有人用“起得比鸡都早，睡得比狗还迟”来形容教师。其实，孩子与教师相比可谓是有过之而无不及。君不见广大的城市乡村，多少孩子起早贪黑早出晚归上学放学，从来都是“两头茫茫皆不见”；多少孩子从无双休日寒暑假，甚至被克扣了无数的睡眠时间；多少学校一个月只给学生半天的“月假”用以回家补给粮饷盘缠；多少孩子在校期间受到的都是填鸭式的教育，吃进的都是“罐装食品”，很难享受到获取知识的乐趣；多少孩子被逼着参加不感兴趣的“兴趣班”、毫无特长的“特长班”，只为了中考高考能赚取一点可怜的加分；多少孩子在校遭老师奚落，在家遭家长痛“扁”，只因难以达到他们那过高的期望值；多少孩子累垮了身体熬坏了双眼，使得“近世进士尽是近视”成了可怕的现实……请问，在这样的学校里读书，孩子们还有什么“幸福”可言？只有在这种状况下，孩子们才会觉得“有病就是福”，因为得了病才会受到家长的关照与呵护，才能赚得一点可怜的休息时间！

    教育界的一些头面人物（甚至一些海归人士），曾经不止一次地在公开场合为我们的基础教育取得的辉煌成就而自豪，为我们在国际奥林匹克学科竞赛上取得的成绩而骄傲，可有多少人想到过这背后的巨大成本，想到孩子们为此付出的精神和肉体上煎熬。我曾在电视上看到过一名记者对一位国际少年钢琴大赛获奖者的采访。这位看上去温文尔雅的少年在回答记者关于平时练琴的感受时，突然忿忿地指着面前的钢琴说：有时我真恨不得砸了它！这可是受过多年音乐熏陶的孩子啊。到底谁偷走了孩子们读书的幸福和学习的乐趣？（沈芬）

    “必须终结累死学生的应试教育！”“别把学生当‘包身工’！”“‘学生跳楼、猝死’的素质教育究竟‘示范’了啥？”……本报4月7日推出的“示范校为应试一天学18小时”系列报道，一周来引发社会各界强烈关注，众多媒体刊发评论，表达对尽快破除应试教育的期待。

    人民网刊发网友吴江的评论《“跳楼、猝死”的素质教育究竟示范了啥？》。文中说，在现实中，在高考、升学的重重压力下，素质教育无以为继早已是不争的事实，示范素质教育学校最终完全彻底甚至变本加厉地回归应试教育，也是普遍现象。这所学校令人不寒而栗的“示范”决非孤本。

    新浪网一位网友在博客中写道：“为了升学率，几乎所有的高中学校都在加班加点。高中老师成了天下最忙的教师，高中学生成了天下最苦的学生，高中生活成了孩子一生最痛苦的经历！其实，教育部规定的高中教育是有两个任务的，一个任务是培养初级的社会劳动者，另一个任务是为高一级的学校输送合格的人才。可是在长期的社会实践中，人们逐渐忽视了高中教育的第一个任务，过分夸大了高中教育的第二个任务。如此，高中生活逐渐变得悲惨就不足为奇了。”

    长江在线刊发的题为《谁让高中成了“孩子们最痛苦的经历”？》的评论说：“也许，我们不该过多地指责学校与老师，他们也有自己的苦衷，因为，升学率决定着学校的地位、老师的地位、学校的经济来源、老师的经济待遇。问题的关键是，教育行政部门如何作为，如何把套在学校、老师、学生身上的枷锁解开。”

    “我们注意到，尽管教育部门每年都在开会、发通知，强调加强素质教育，高喊减轻学生负担，甚至不惜把高考的方式改来改去。但是，这种徒具形式的‘改革’，不仅没有取得效果，相反让学校、老师抓得更紧、更狠了。因为，除了考试内容的传授外，还要加上一个对考试形式的适应。”

    “日前，重庆市传出了万名学生弃考的消息。现在看来，弃考可能是一种不错的选择，至少，弃考的学生不需要用生命、身体和精神来作代价。”

    “如果教育行政部门不能从教育体制改革入手，按照素质教育的要求，制定出一套完整的评价考核办法，从根本上解决应试教育的问题，要想改变‘高中阶段是孩子们最痛苦的经历’是不可能的。”

    《北京青年报》刊发署名蔡方华的评论指出：“过度责备西峡一高的领导和老师并没有什么意义。老师也是为人父母的，他们也懂得体恤与关爱，他们比局外人更了解应试教育的危害。但与旁观者不同的是，他们身不由己，他们被一种莫名的力量绑架到了高考那辆疯狂的马车上，他们像学生一样都是受害者。如果说，他们在备战高考方面确实已经陷入癫狂，那也是因为他们身处集体性的狂乱而无法自拔。谁能想像，在‘八校联考’那样的窒息氛围中，某所学校独自坚持素质教育会面临什么样的后果？他们当然只会被淘汰出局。”

    《齐鲁晚报》发表作者陈文祥的评论《必须终结累死学生的应试教育》。评论认为：“有关部门明文规定要‘保证小学生每天睡眠10小时、初中学生9小时、高中学生8小时’；国务院有关文件也提出‘保证青少年有一定的体育锻炼时间和充足的睡眠时间’。但是，为了与其他学校攀比升学率，学校领导的眼里只有分数，根本无视这些规定，无视学生的身心健康。因此，这所学校发生的‘过学死’悲剧并不意外，在这样的压力下，悲剧早晚是要发生的。”“‘过学死’的悲剧提醒我们，有关部门应该加大查处力度，把为学生‘减负’落到实处，至少不能眼看着学生累死在学校里。”

    大河网发表题为《别把学校办成残害未成年人的“集中营”》的评论。评论指出，西峡县第一高中为了高考出成绩，最大限度地利用有效时间，把学生的血肉之躯，当成了一部学习机器，每天超负荷运转18小时。“西峡县第一高中‘集中营’式的教学方式，与《未成年人保护法》的有关规定相悖，必须进行整改。”

    郑州一所示范性高中的校长对《中国青年报》记者说，自己学校的情况和报道中的相似。之前，他们也曾尝试过周六休息，但仅实行了一周，因为看到其他学校都在上课，怕在联考中吃亏，所以第二周就恢复上课了。

    郑州市一位高中学生家长说：“最近《重庆晚报》报道了今年高考有两万应届高三学生弃考的消息，竟然被各大媒体和公众认为是社会问题，有些人认为是‘读书无用论的蔓延’，有些人认为是学校为了提高升学率，劝退了没有‘希望’的学生。这无论从哪个角度讲，其实都证明了高中教育的失败。因此，高中应试教育必须要改。”

    郑州大学的葛教授认为，现在高中教育陷入了加班加点的恶性循环之中。实施素质教育，不是单纯靠教育部门的努力就可以完成的。因此，必须将素质教育放在整个社会的教育体系中，以政府为主导，提供强有力的保障。

    郑州一所示范性高中的资深教师黄老师说：“越临近高考，应试教育的弊端和危害就越凸显。应试教育必须改，而且要大刀阔斧地改，下狠心彻底地改。旧有教育模式的形成，不是一朝一夕的事。应试教育更像一棵枝繁叶茂的大树，只是去损伤它的枝叶，损坏它的皮毛，起不到真正的作用。不破不立，要想推行素质教育新政，必须下几剂猛药，毁掉应试教育的根基，只有这样，学生‘过学死’的现象才能真正终结。”（记者 韩俊杰 实习生 范丹）

    高考在即，全国800多万莘莘学子都希望通过这一场考试，进入理想的大学。然而就在不久前，就读于河南省一所重点中学的高三少女小蓓，却选择用极端的方式结束自己的求学之路。2009年3月11日，小蓓从教学楼五楼一跃而下，造成全身多处骨折，脊椎神经严重受损，面临瘫痪的危险。

    就在小蓓跳楼将近3个月前，该校还发生了一起学生猝死的事件。究竟是什么原因，导致了这些校园悲剧，从这些悲剧里，我们的教育体制又该吸取什么样的教训？

大鹏  绘

    高考前夕 少女跳楼面临瘫痪

    3月17日晚上１１点左右，河南西峡县人民医院的急救室里，西峡县第一高级中学高三学生小蓓正在接受抢救。半小时前，小蓓从学校教学楼五楼纵身跃下，生命垂危。父母随后赶到医院，见到的却是浑身是血昏迷不醒的女儿，“当时第一感觉就是孩子以后不能动了，有可能永远瘫痪了，变成植物人。”小蓓的母亲悲伤地说。

    接下来的几个月，小蓓的父母都在病床前守护着女儿，然而小蓓的伤情好转缓慢。“胸椎8、9 、10椎骨折，腰3椎是粉碎性骨折，两个小腿(腿骨)全部骨折了，一个踝关节以下全部粉碎了” 小蓓的母亲说，“光是腿和脚就做了7个手术，腿部只有浅表感觉。” 小蓓的主治医生、西峡县人民外科主任葛生浩告诉记者，如果骨骼和神经的恢复状态不够乐观，小蓓将有可能瘫痪。 

    高考越来越近，近期，高中生因为学习压力而猝死或自杀的消息频频出现，引起社会广泛关注。很多教育界专家和家长认为，减负喊了多少年，为什么时至如今高中生仍然累得让人心痛？应该尽快树立科学的育人观，还孩子们全面健康发展的学习和成长环境。

山东一所学校高一教室里的书墙，一眼望去只能看到学生的头顶

    “高中三年像炼狱一般”

    彦芳今年已经研究生毕业，但时至如今高中三年的苦学情景还时常出现在她的梦中，“不是考卷没答完，就是考试迟到了，这样的梦一直在困扰着我。”她说，她所在的地市以升学率高而闻名，高中三年对她来说像炼狱一般，用“掉了一层皮”来形容，一点不过分。每天早上５点多起床，除了跑操、吃饭之外，就是上课、自习、考试，一天要学习十几个小时，每个月“放风”一天。

    彦芳身材瘦小，戴着厚厚的眼镜，回想起那段日子，至今还觉得苦不堪言。她说：“虽然如老师父母所愿，我成绩一直不错，但我很自卑，除了学习可以说什么也不会。与同龄人起来，我的生活很单调。”

    彦芳的高中经历至今仍在很多地方继续上演。随着高考的临近，高中生不堪学习重负而猝死或自杀的消息又频频出现，有的媒体甚至创造了“过学死”这样一个新词汇。

    其实，高中生负担过重一直是个老大难问题。一年前，一位学生家长给山东省教育厅长写了一封信：“尊敬的厅长，我是一个极其普通的学生家长，我觉得，高中教育再不改革，几年或者十几年以后，这批孩子恐怕就是一批只会看书考试的机器了，考试排名竞争，孩子的压力确实太大了。”

    高中苦学状态在全国比较普遍。“高中生每天学习十六七个小时，一个月才休息一天或半天，身心素质严重下降。随便走进一个教室，戴眼镜的学生都占六七成。”一位高中老师说。在“不管采取什么措施，只要能提高成绩就行”的功利思想指导下，各地形成了一整套教育潜规则。

    山东省教育厅副厅长张志勇一直在为高中应试教育现状而忧虑，他说，孩子们的课业负担有多重，从一些学校的口号中就能体会出来。有的高中学校提出，“为了升学率，要把学生的油全榨出”、“为了提高升学率，非考科目全让路”、“提高高考成绩，校长要靠上，教师要豁上，学生要拼上”。

    “社会上有四种人：人渣、人手、人才、人物，你想成为哪种人？” “我不是贵族，但我可以作贵族的祖先。”张志勇说，他曾到山东各地高中进行暗访，发现有的学校门口赫然写着这样励志的话。除此之外，很多班级也有自己的口号，如“不吃苦莫进此门”“零抬头、无声音”等，就是学生要一门心思埋头学习，任何人来了都不能抬头。

    高中教育深陷应试教育的泥潭不能自拔，引起了很多教育界人士的忧虑。记者采访到的很多高中校长认为，应试教育倾向，正严重危及着民族的未来。如何在高中阶段实施素质教育，是我国基础教育面临的最大挑战。